PENGERTIAN LOGARITMA

 

HARI/TANGGAL : Kamis / 28 Oktober 2021

GURU                    : Tri Paryanti, S.Si

MAPEL                  : Matematika Peminatan

KELAS                  : X IPA 4

KODE KD             : 3.1  Mendiskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannya.

                                 4.1  Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritma

MATERI              :  Pengertian Logaritma             

 

TUJUAN             :  Setelah belajar pada materi ini di harapkan siswa dapat memahami dan dapat menyelesaiakan soal tentang Logaritma dan dapat menggunakan sifat-sifat logaritma dalam pelajaran matematika lebih lanjut.

 

 

  Assalamu'alaikum wr. wb

Bagaimana kabarnya anak-anak yang soleh dan soleha ? semoga semuanya dalam keadaan sehat dan tetap semangat dalam belajarnya. Baiklah sebelum memulai pembelajaran kita  pada hari ini, marilah kita berdoa dan sholat dhuha terlebih dahulu, agar kita senantiasa diberikan kecerdasan dalam berfikir dan diberikan kemudahan dalam memahami dan mempelajari materi pembelajaran pada hari ini. Jangan lupa untuk selalu bersyukur atas limpahan nikmat yang telah ALLAH SWT berikan kepada kita semua.  Di masa pandemi  saat ini ,tetaplah menjaga kesehatan dan mematuhi protokol kesahatan, serta mengikuti anjuran pemerintah untuk tetap berada di rumah. Semoga pandemi ini segera berakhir dan kita bisa melaksanakan pembelajaran seperti sedia kala.

Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan materi tentang pengertian logaritma, untuk itu sebelum memulai pembelajaran silahkan ikuti petunjuk berikut ini :

 

 Langkah - langkah Pembelajaran 

1. Mengucapkan  salam pembuka dan berdoa untuk memulai pelajaran.

2. Apersepsi berkaitan dengan materi hari ini

3. Siswa membaca buku cetak halaman 43 - 45

4. Guru memberikan pertanyaan berkaitan dengan materi yang ada di buku cetak

5. Guru dan siswa berdiskusi membahas contoh soal 

6.Guru menguatkan peserta didik untuk konsep-konsep yang dipelajari hari ini.

7. Guru dan Siswa menyimpulkan materi

8. Guru menginformasikan materi  untuk pertemuan selanjutnya

9. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan mengucap salam

 

Tuliskan tingkat pemahaman kalian berkaitan dengan materi hari ini di kolom komentar.

Hasil pertanyaan dan jawaban akan dipublikasikan minggu depan di Blogger/Postingan ini, 

Tetap semangat dan jaga kesehatan. 

wassalamu'alaikum wr wb

Rumus Trigonometri untuk Jumlah dan Selisih Dua Sudut

 

HARI/TANGGAL : Rabu / 27 Oktober 2021

GURU                    : Tri Paryanti, S.Si

MAPEL                  : Matematika Peminatan

KELAS                  : XI IPA 1 dan XI IPA 2

KODE KD             : 3.2  Membedakan penggunaan jumlah dan selisih sinus dan cosinus.

                                 4.2  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus

MATERI              :  Rumus Trigonometri untuk Jumlah dan Selisih Dua Sudut              

 

TUJUAN             :  Setelah belajar pada materi ini di harapkan siswa dapat memahami dan dapat menyelesaiakan soal tentang Rumus Trigonometri untuk jumlah dan selisih dua sudut. Dalam pelajaran matematika lebih lanjut.

 

 

  Assalamu'alaikum wr. wb

Bagaimana kabarnya anak-anak yang soleh dan soleha ? semoga semuanya dalam keadaan sehat dan tetap semangat dalam belajarnya. Baiklah sebelum memulai pembelajaran kita  pada hari ini, marilah kita berdoa dan sholat dhuha terlebih dahulu, agar kita senantiasa diberikan kecerdasan dalam berfikir dan diberikan kemudahan dalam memahami dan mempelajari materi pembelajaran pada hari ini. Jangan lupa untuk selalu bersyukur atas limpahan nikmat yang telah ALLAH SWT berikan kepada kita semua.  Di masa pandemi  saat ini ,tetaplah menjaga kesehatan dan mematuhi protokol kesahatan, serta mengikuti anjuran pemerintah untuk tetap berada di rumah. Semoga pandemi ini segera berakhir dan kita bisa melaksanakan pembelajaran seperti sedia kala.

Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan materi yang baru di KD 3.2 yaitu tentang Rumus Trigonometri untuk jumlah dan selisih dua sudut , untuk itu sebelum memulai pembelajaran silahkan ikuti petunjuk berikut ini :

 

 Langkah - langkah Pembelajaran 

1. Mengucapkan  salam pembuka dan berdoa untuk memulai pelajaran.

2. Apersepsi berkaitan dengan materi hari ini

3. Siswa membaca buku cetak halaman 13 - 15

4. Guru memberikan pertanyaan berkaitan dengan materi yang ada di buku cetak

5. Guru dan siswa berdiskusi membahas contoh soal 

6.Guru menguatkan peserta didik untuk konsep-konsep yang dipelajari hari ini.

7. Guru dan Siswa menyimpulkan materi

8. Guru menginformasikan materi  untuk pertemuan selanjutnya

9. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan mengucap salam

 

Tuliskan tingkat pemahaman kalian berkaitan dengan materi hari ini di kolom komentar.

Hasil pertanyaan dan jawaban akan dipublikasikan minggu depan di Blogger/Postingan ini, 

Tetap semangat dan jaga kesehatan. 

wassalamu'alaikum wr wb

Pertidaksamaan Eksponensial Bentuk Persamaan Kuadrat

HARI/TANGGAL : Rabu / 27 Oktober 2021

GURU                    : Tri Paryanti, S.Si

MAPEL                  : Matematika Peminatan

KELAS                  : X IPA 3

KODE KD             : 3.1  Mendiskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannya.

                                 4.1  Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritma

MATERI              :  Pertidaksamaan Eksponensial Bentuk Persamaan Kuadrat             

 

TUJUAN             :  Setelah belajar pada materi ini di harapkan siswa dapat memahami dan dapat menyelesaiakan soal tentang pertidaksamaan eksponensial bentuk persamaan kuadrat. Dalam pelajaran matematika lebih lanjut.

 

 

  Assalamu'alaikum wr. wb

Bagaimana kabarnya anak-anak yang soleh dan soleha ? semoga semuanya dalam keadaan sehat dan tetap semangat dalam belajarnya. Baiklah sebelum memulai pembelajaran kita  pada hari ini, marilah kita berdoa dan sholat dhuha terlebih dahulu, agar kita senantiasa diberikan kecerdasan dalam berfikir dan diberikan kemudahan dalam memahami dan mempelajari materi pembelajaran pada hari ini. Jangan lupa untuk selalu bersyukur atas limpahan nikmat yang telah ALLAH SWT berikan kepada kita semua.  Di masa pandemi  saat ini ,tetaplah menjaga kesehatan dan mematuhi protokol kesahatan, serta mengikuti anjuran pemerintah untuk tetap berada di rumah. Semoga pandemi ini segera berakhir dan kita bisa melaksanakan pembelajaran seperti sedia kala.

Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan materi tentang pertidaksamaan eksponensial bentuk persamaan kuadrat, untuk itu sebelum memulai pembelajaran silahkan ikuti petunjuk berikut ini :

 

 Langkah - langkah Pembelajaran 

1. Mengucapkan  salam pembuka dan berdoa untuk memulai pelajaran.

2. Apersepsi berkaitan dengan materi hari ini

3. Siswa membaca buku cetak halaman 19 - 24

4. Guru memberikan pertanyaan berkaitan dengan materi yang ada di buku cetak

5. Guru dan siswa berdiskusi membahas contoh soal 

6.Guru menguatkan peserta didik untuk konsep-konsep yang dipelajari hari ini.

7. Guru dan Siswa menyimpulkan materi

8. Guru menginformasikan materi  untuk pertemuan selanjutnya

9. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan mengucap salam

 

Tuliskan tingkat pemahaman kalian berkaitan dengan materi hari ini di kolom komentar.

Hasil pertanyaan dan jawaban akan dipublikasikan minggu depan di Blogger/Postingan ini, 

Tetap semangat dan jaga kesehatan. 

wassalamu'alaikum wr wb

 

Pertidaksamaan Eksponensial Bentuk Persamaan Kuadrat

 

HARI/TANGGAL : Selasa / 26 Oktober 2021

GURU                    : Tri Paryanti, S.Si

MAPEL                  : Matematika Peminatan

KELAS                  : X IPA 5

KODE KD             : 3.1  Mendiskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannya.

                                 4.1  Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritma

MATERI              :  Pertidaksamaan Eksponensial Bentuk Persamaan Kuadrat             

 

TUJUAN             :  Setelah belajar pada materi ini di harapkan siswa dapat memahami dan dapat menyelesaiakan soal tentang pertidaksamaan eksponensial bentuk persamaan kuadrat. Dalam pelajaran matematika lebih lanjut.

 

 

  Assalamu'alaikum wr. wb

Bagaimana kabarnya anak-anak yang soleh dan soleha ? semoga semuanya dalam keadaan sehat dan tetap semangat dalam belajarnya. Baiklah sebelum memulai pembelajaran kita  pada hari ini, marilah kita berdoa dan sholat dhuha terlebih dahulu, agar kita senantiasa diberikan kecerdasan dalam berfikir dan diberikan kemudahan dalam memahami dan mempelajari materi pembelajaran pada hari ini. Jangan lupa untuk selalu bersyukur atas limpahan nikmat yang telah ALLAH SWT berikan kepada kita semua.  Di masa pandemi  saat ini ,tetaplah menjaga kesehatan dan mematuhi protokol kesahatan, serta mengikuti anjuran pemerintah untuk tetap berada di rumah. Semoga pandemi ini segera berakhir dan kita bisa melaksanakan pembelajaran seperti sedia kala.

Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan materi tentang pertidaksamaan eksponensial bentuk persamaan kuadrat, untuk itu sebelum memulai pembelajaran silahkan ikuti petunjuk berikut ini :

 

 Langkah - langkah Pembelajaran 

1. Mengucapkan  salam pembuka dan berdoa untuk memulai pelajaran.

2. Apersepsi berkaitan dengan materi hari ini

3. Siswa membaca buku cetak halaman 19 - 24

4. Guru memberikan pertanyaan berkaitan dengan materi yang ada di buku cetak

5. Guru dan siswa berdiskusi membahas contoh soal 

6.Guru menguatkan peserta didik untuk konsep-konsep yang dipelajari hari ini.

7. Guru dan Siswa menyimpulkan materi

8. Guru menginformasikan materi  untuk pertemuan selanjutnya

9. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan mengucap salam

 

Tuliskan tingkat pemahaman kalian berkaitan dengan materi hari ini di kolom komentar.

Hasil pertanyaan dan jawaban akan dipublikasikan minggu depan di Blogger/Postingan ini, 

Tetap semangat dan jaga kesehatan. 

wassalamu'alaikum wr wb

Rumus Trigonometri untuk Jumlah dan Selisih Dua Sudut

 

HARI/TANGGAL : Selasa / 26 Oktober 2021

GURU                    : Tri Paryanti, S.Si

MAPEL                  : Matematika Peminatan

KELAS                  : XI IPA 5

KODE KD             : 3.2  Membedakan penggunaan jumlah dan selisih sinus dan cosinus.

                                 4.2  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus

MATERI              :  Rumus Trigonometri untuk Jumlah dan Selisih Dua Sudut              

 

TUJUAN             :  Setelah belajar pada materi ini di harapkan siswa dapat memahami dan dapat menyelesaiakan soal tentang Rumus Trigonometri untuk jumlah dan selisih dua sudut. Dalam pelajaran matematika lebih lanjut.

 

 

  Assalamu'alaikum wr. wb

Bagaimana kabarnya anak-anak yang soleh dan soleha ? semoga semuanya dalam keadaan sehat dan tetap semangat dalam belajarnya. Baiklah sebelum memulai pembelajaran kita  pada hari ini, marilah kita berdoa dan sholat dhuha terlebih dahulu, agar kita senantiasa diberikan kecerdasan dalam berfikir dan diberikan kemudahan dalam memahami dan mempelajari materi pembelajaran pada hari ini. Jangan lupa untuk selalu bersyukur atas limpahan nikmat yang telah ALLAH SWT berikan kepada kita semua.  Di masa pandemi  saat ini ,tetaplah menjaga kesehatan dan mematuhi protokol kesahatan, serta mengikuti anjuran pemerintah untuk tetap berada di rumah. Semoga pandemi ini segera berakhir dan kita bisa melaksanakan pembelajaran seperti sedia kala.

Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan materi yang baru di KD 3.2 yaitu tentang Rumus Trigonometri untuk jumlah dan selisih dua sudut , untuk itu sebelum memulai pembelajaran silahkan ikuti petunjuk berikut ini :

 

 Langkah - langkah Pembelajaran 

1. Mengucapkan  salam pembuka dan berdoa untuk memulai pelajaran.

2. Apersepsi berkaitan dengan materi hari ini

3. Siswa membaca buku cetak halaman 13 - 15

4. Guru memberikan pertanyaan berkaitan dengan materi yang ada di buku cetak

5. Guru dan siswa berdiskusi membahas contoh soal 

6.Guru menguatkan peserta didik untuk konsep-konsep yang dipelajari hari ini.

7. Guru dan Siswa menyimpulkan materi

8. Guru menginformasikan materi  untuk pertemuan selanjutnya

9. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan mengucap salam

 

Tuliskan tingkat pemahaman kalian berkaitan dengan materi hari ini di kolom komentar.

Hasil pertanyaan dan jawaban akan dipublikasikan minggu depan di Blogger/Postingan ini, 

Tetap semangat dan jaga kesehatan. 

wassalamu'alaikum wr wb

Ukuran Pemusatan (Mean, Median dan Modus)

 

HARI/TANGGAL : Senin / 18 Oktober 2021

GURU                    : Tri Paryanti, S.Si

MAPEL                  : Matematika Peminatan

KELAS                  : XII IPS 2 danI IPS 3

KODE KD             : 3.2  Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi . dan histogram

                                 4.2  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekunsi dan histogram

MATERI              :  Ukuran Pemusatan             

 

TUJUAN             :  Setelah belajar pada materi ini di harapkan siswa dapat memahami dan dapat menyelesaiakan soal tentang ukuran pemusatan. Dalam pelajaran matematika lebih lanjut.

 

 

  Assalamu'alaikum wr. wb

Bagaimana kabarnya anak-anak yang soleh dan soleha ? semoga semuanya dalam keadaan sehat dan tetap semangat dalam belajarnya. Baiklah sebelum memulai pembelajaran kita  pada hari ini, marilah kita berdoa dan sholat dhuha terlebih dahulu, agar kita senantiasa diberikan kecerdasan dalam berfikir dan diberikan kemudahan dalam memahami dan mempelajari materi pembelajaran pada hari ini. Jangan lupa untuk selalu bersyukur atas limpahan nikmat yang telah ALLAH SWT berikan kepada kita semua.  Di masa pandemi  saat ini ,tetaplah menjaga kesehatan dan mematuhi protokol kesahatan, serta mengikuti anjuran pemerintah untuk tetap berada di rumah. Semoga pandemi ini segera berakhir dan kita bisa melaksanakan pembelajaran seperti sedia kala.

Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan materi yang baru yaitu ukuran pemusatan, untuk itu sebelum memulai pembelajaran silahkan ikuti petunjuk berikut ini :

 

 Langkah - langkah Pembelajaran 

1. Mengucapkan  salam pembuka dan berdoa untuk memulai pelajaran.

2. Apersepsi berkaitan dengan materi hari ini

3. Siswa membaca buku cetak halaman 22 - 25

4. Guru memberikan pertanyaan berkaitan dengan materi yang ada di buku cetak

5. Guru dan siswa berdiskusi membahas contoh soal 

6.Guru menguatkan peserta didik untuk konsep-konsep yang dipelajari hari ini.

7. Guru dan Siswa menyimpulkan materi

8. Guru menginformasikan materi  untuk pertemuan selanjutnya

9. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan mengucap salam

 

Tuliskan tingkat pemahaman kalian berkaitan dengan materi hari ini di kolom komentar.

Hasil pertanyaan dan jawaban akan dipublikasikan minggu depan di Blogger/Postingan ini, 

Tetap semangat dan jaga kesehatan. 

wassalamu'alaikum wr wb

Rumus Trigonometri untuk Jumlah dan Selisih Dua Sudut

 

HARI/TANGGAL : Jum'at / 22 Oktober 2021

GURU                    : Tri Paryanti, S.Si

MAPEL                  : Matematika Peminatan

KELAS                  : XI IPA 3

KODE KD             : 3.2  Membedakan penggunaan jumlah dan selisih sinus dan cosinus.

                                 4.2  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus

MATERI              :  Rumus Trigonometri untuk Jumlah dan Selisih Dua Sudut              

 

TUJUAN             :  Setelah belajar pada materi ini di harapkan siswa dapat memahami dan dapat menyelesaiakan soal tentang Rumus Trigonometri untuk jumlah dan selisih dua sudut. Dalam pelajaran matematika lebih lanjut.

 

 

  Assalamu'alaikum wr. wb

Bagaimana kabarnya anak-anak yang soleh dan soleha ? semoga semuanya dalam keadaan sehat dan tetap semangat dalam belajarnya. Baiklah sebelum memulai pembelajaran kita  pada hari ini, marilah kita berdoa dan sholat dhuha terlebih dahulu, agar kita senantiasa diberikan kecerdasan dalam berfikir dan diberikan kemudahan dalam memahami dan mempelajari materi pembelajaran pada hari ini. Jangan lupa untuk selalu bersyukur atas limpahan nikmat yang telah ALLAH SWT berikan kepada kita semua.  Di masa pandemi  saat ini ,tetaplah menjaga kesehatan dan mematuhi protokol kesahatan, serta mengikuti anjuran pemerintah untuk tetap berada di rumah. Semoga pandemi ini segera berakhir dan kita bisa melaksanakan pembelajaran seperti sedia kala.

Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan materi yang baru di KD 3.2 yaitu tentang Rumus Trigonometri untuk jumlah dan selisih dua sudut , untuk itu sebelum memulai pembelajaran silahkan ikuti petunjuk berikut ini :

 

 Langkah - langkah Pembelajaran 

1. Mengucapkan  salam pembuka dan berdoa untuk memulai pelajaran.

2. Apersepsi berkaitan dengan materi hari ini

3. Siswa membaca buku cetak halaman 13 - 15

4. Guru memberikan pertanyaan berkaitan dengan materi yang ada di buku cetak

5. Guru dan siswa berdiskusi membahas contoh soal 

6.Guru menguatkan peserta didik untuk konsep-konsep yang dipelajari hari ini.

7. Guru dan Siswa menyimpulkan materi

8. Guru menginformasikan materi  untuk pertemuan selanjutnya

9. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan mengucap salam

 

Tuliskan tingkat pemahaman kalian berkaitan dengan materi hari ini di kolom komentar.

Hasil pertanyaan dan jawaban akan dipublikasikan minggu depan di Blogger/Postingan ini, 

Tetap semangat dan jaga kesehatan. 

wassalamu'alaikum wr wb

Pertidaksamaan Eksponensial Bentuk Persamaan Kuadrat

 

HARI/TANGGAL : kamis / 21 Oktober 2021

GURU                    : Tri Paryanti, S.Si

MAPEL                  : Matematika Peminatan

KELAS                  : X IPA 4

KODE KD             : 3.1  Mendiskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannya.

                                 4.1  Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritma

MATERI              :  Pertidaksamaan Eksponensial Bentuk Persamaan Kuadrat             

 

TUJUAN             :  Setelah belajar pada materi ini di harapkan siswa dapat memahami dan dapat menyelesaiakan soal tentang pertidaksamaan eksponensial bentuk persamaan kuadrat. Dalam pelajaran matematika lebih lanjut.

 

 

  Assalamu'alaikum wr. wb

Bagaimana kabarnya anak-anak yang soleh dan soleha ? semoga semuanya dalam keadaan sehat dan tetap semangat dalam belajarnya. Baiklah sebelum memulai pembelajaran kita  pada hari ini, marilah kita berdoa dan sholat dhuha terlebih dahulu, agar kita senantiasa diberikan kecerdasan dalam berfikir dan diberikan kemudahan dalam memahami dan mempelajari materi pembelajaran pada hari ini. Jangan lupa untuk selalu bersyukur atas limpahan nikmat yang telah ALLAH SWT berikan kepada kita semua.  Di masa pandemi  saat ini ,tetaplah menjaga kesehatan dan mematuhi protokol kesahatan, serta mengikuti anjuran pemerintah untuk tetap berada di rumah. Semoga pandemi ini segera berakhir dan kita bisa melaksanakan pembelajaran seperti sedia kala.

Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan materi tentang pertidaksamaan eksponensial bentuk persamaan kuadrat, untuk itu sebelum memulai pembelajaran silahkan ikuti petunjuk berikut ini :

 

 Langkah - langkah Pembelajaran 

1. Mengucapkan  salam pembuka dan berdoa untuk memulai pelajaran.

2. Apersepsi berkaitan dengan materi hari ini

3. Siswa membaca buku cetak halaman 19 - 24

4. Guru memberikan pertanyaan berkaitan dengan materi yang ada di buku cetak

5. Guru dan siswa berdiskusi membahas contoh soal 

6.Guru menguatkan peserta didik untuk konsep-konsep yang dipelajari hari ini.

7. Guru dan Siswa menyimpulkan materi

8. Guru menginformasikan materi  untuk pertemuan selanjutnya

9. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan mengucap salam

 

Tuliskan tingkat pemahaman kalian berkaitan dengan materi hari ini di kolom komentar.

Hasil pertanyaan dan jawaban akan dipublikasikan minggu depan di Blogger/Postingan ini, 

Tetap semangat dan jaga kesehatan. 

wassalamu'alaikum wr wb

HISTOGRAM DAN POLIGON

 

HARI/TANGGAL : Senin / 18 Oktober 2021

GURU                    : Tri Paryanti, S.Si

MAPEL                  : Matematika Peminatan

KELAS                  : XII IPS 2 danI IPS 3

KODE KD             : 3.2  Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi . dan histogram

                                 4.2  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekunsi dan histogram

MATERI              :  Histogram dan Poligon             

 

TUJUAN             :  Setelah belajar pada materi ini di harapkan siswa dapat memahami dan dapat menyelesaiakan soal tentang STATISTIKA. Dalam pelajaran matematika lebih lanjut.

 

 

  Assalamu'alaikum wr. wb

Bagaimana kabarnya anak-anak yang soleh dan soleha ? semoga semuanya dalam keadaan sehat dan tetap semangat dalam belajarnya. Baiklah sebelum memulai pembelajaran kita  pada hari ini, marilah kita berdoa dan sholat dhuha terlebih dahulu, agar kita senantiasa diberikan kecerdasan dalam berfikir dan diberikan kemudahan dalam memahami dan mempelajari materi pembelajaran pada hari ini. Jangan lupa untuk selalu bersyukur atas limpahan nikmat yang telah ALLAH SWT berikan kepada kita semua.  Di masa pandemi  saat ini ,tetaplah menjaga kesehatan dan mematuhi protokol kesahatan, serta mengikuti anjuran pemerintah untuk tetap berada di rumah. Semoga pandemi ini segera berakhir dan kita bisa melaksanakan pembelajaran seperti sedia kala.

Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan materi yang baru di KD 3.2  Statistika , untuk itu sebelum memulai pembelajaran silahkan ikuti petunjuk berikut ini :

 

 Langkah - langkah Pembelajaran 

1. Mengucapkan  salam pembuka dan berdoa untuk memulai pelajaran.

2. Apersepsi berkaitan dengan materi hari ini

3. Siswa membaca buku cetak halaman 13 - 15

4. Guru memberikan pertanyaan berkaitan dengan materi yang ada di buku cetak

5. Guru dan siswa berdiskusi membahas contoh soal 

6.Guru menguatkan peserta didik untuk konsep-konsep yang dipelajari hari ini.

7. Guru dan Siswa menyimpulkan materi

8. Guru menginformasikan materi  untuk pertemuan selanjutnya

9. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan mengucap salam

 

Tuliskan tingkat pemahaman kalian berkaitan dengan materi hari ini di kolom komentar.

Hasil pertanyaan dan jawaban akan dipublikasikan minggu depan di Blogger/Postingan ini, 

Tetap semangat dan jaga kesehatan. 

wassalamu'alaikum wr wb